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儿童学琴之:背谱

2016-08-12 09:53

背谱有三种方法:

 

一是肌筋动作记忆;

二是视觉记忆,让眼睛记住乐谱的形状和位置;

三是理智分析,明确乐曲分几段,主题在各段中的音区位置,伴奏织体的变化,等等。


这三种方法可以混合着用,不过应该以头脑的分析为基础。


 

所谓记忆力,一般指经验的储存和再现的能力。实际上,我们的肌筋也能记忆,当然,这种记忆往往是通过意识转入潜意识的,它也无法包含思想内容。


 

记忆力有长期和短期的区别;机械记忆和逻辑记忆的区别;以及视觉和听觉记忆的区别。


 

短期记忆只有一瞬间。机械记忆指的是以某种与记忆内容无关的方式硬性联在一起;逻辑记忆则是根据内容的内在结构关系去记忆。


 

幼儿在十岁之前理解力较差,主要通过机械记忆、视觉和听觉记忆,在学习某些技艺时,还可以利用动作的记忆。从十岁至二十岁是逻辑记忆渐渐发展的时期。


 

因此,对幼儿来说,多练是基础,并可以有意识地引导孩子们记住乐谱的分行、分页等谱面的图形,有时把一些音型以一定的意象练习。


 

十岁以后的儿童,便可帮助他归纳乐曲的内在规律和结构,促进这一能力的发展。


 

最符合心理科学的方法是,先让学生把乐谱变成音乐,发挥听觉的记忆;以后,要训练他们先看乐谱,并且背出,然后再在琴上弹出。


 

对决心成为职业钢琴家的学生,这里还有一味药方:默写乐谱。开始不须多,三四小节足够,以后可逐渐增加。


 

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